Uczniowie i nauczyciele Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wlkp. nie wyobrażają sobie szkoły bez współpracy międzynarodowej! Tym razem tematem głównym ich działań jest matematyka, a projekt realizowany w ramach programu FERS.
Kategoria: Przykłady dobrych praktyk
6 lutego 2025

Erasmus+ i eTwinning w Szkole Podstawowej nr 13 w Gorzowie Wlkp.
Szkoła Podstawowa nr 13 w Gorzowie Wielkopolskim to nie tylko największa szkoła w mieście, ale także placówka znana z licznych sukcesów sportowych.
Od wielu lat aktywnie uczestniczy w projektach międzynawowych (Erasmus+, eTwinnig), rozwijając tym samym kompetencje językowe i kulturowe uczniów oraz nauczycieli. Dzięki tym inicjatywom nawiązywane są wartościowe kontakty, wymieniane doświadczenia i wspólnie realizowane przedsięwzięcia edukacyjne.”
Aktywność w programie Erasmus+!
Dwa ostatnie projekty – partnerstwa strategiczne w ramach współpracy szkół – wniosły wiele do placówki i zmotywowały nauczycieli do dalszych działań:
2015–2017 – „Europe through the lines of literature” (Polska,
7 czerwca 2024

Dobre praktyki – Zespół Edukacyjny w Podmoklach Małych
W 2021 roku Zespół Edukacyjny w Podmoklach Małych jako pierwsza szkoła podstawowa w województwie lubuskim uzyskała akredytację do programu Erasmus+, umożliwiając nauczycielom i uczniom 5-letnie mobilności, które zaowocowały wyjazdami do Hiszpanii, Włoch, Portugalii i na Sycylię, gdzie zdobywali cenne doświadczenia edukacyjne i kulturowe, a w przyszłości planowane są kolejne wyjazdy do Chorwacji i innych krajów.
Zachęcamy do zapoznania się z dobrymi praktykami tej szkoły na ich stronie internetowej.
16 maja 2024

Spotkanie podsumowujące pierwszy projekt w akredytacji – „Europa dla @ktywnych, @ktywni dla Europy” w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Janusza Korczaka w Nowej Soli
W poniedziałek tj. 13.05.2024 r., odbyło się w Galerii pod Tekstem spotkanie podsumowujące pierwszy projekt w akredytacji, ale czwarty w ogóle, w programie Erasmus+ Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego im. Janusza Korczaka w Nowej Soli – projekt realizowany w sektorze Edukacji szkolna, akcja 1 – mobilność kadry.
29 czerwca 2023

„Europa dla @ktywnych, @ktywni dla Europy” w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Janusza Korczaka w Nowej Soli.
To pierwszy projekt akredytacyjny Erasmus+, czwarty w historii projektów Erasmus+ w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Janusza Korczaka w Nowej Soli.
Projekt realizowany jest w sektorze Edukacja szkolna, Akcja 1 Mobilność edukacyjna dla kadry szkolnej – szkolenie zagraniczne oraz obserwacja pracy czyli job shadowing. Projekt zaplanowany został na 15 miesięcy i planowo potrwa do 31.08.2023 r. z możliwością przedłużenia. W realizację zaangażowana została cała placówka, w różnych formach, w różnych aspektach, na różnych poziomach i w różnym zakresie,
20 kwietnia 2023
Projekt Erasmus+ „Legendy i mity” w Szkole Podstawowej nr 1 im. Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze
28 lutego zakończyło się we Włoszech dwudniowe spotkanie szkół partnerskich. Jest to kolejny etap projektu Erasmus+ „Legendy i mity”, w którym Szkoła Podstawowa nr 1 im.Henryka Sienkiewicza w Zielonej Górze prezentowała zalety eTwinningu.
W ramach projektu, którego realizacja obejmuje lata 2021- 2023 Szkoła współpracuje z pięcioma europejskimi partnerami: są to dwie szkoły podstawowe z Portugalii (Matosinhos, region Porto) i Włoch (Spoleto, region Umbria, prowincja Perugia) oraz dwie ponadpodstawowe z Rumunii (Arad) i Turcji (Istambuł).
7 marca 2023

Spotkanie Erasmus + w Szkole Podstawowej nr 15 im. Wojska Polskiego w Gorzowie Wielkopolskim
Właśnie dobiegło końca spotkanie uczniów z Hiszpanii, Irlandii z uczniami Szkoły Podstawowej nr 15 w Gorzowie Wlkp. Na cały tydzień zaplanowano mnóstwo wydarzeń, aktywności, lekcji czy zabaw.
W tym czasie uczniowie poznawali tańce narodowe każdego z państw uczestniczących w tym spotkaniu. Poza tym uczyli się piosenki projektowej skomponowanej specjalnie na to spotkanie. Każdy dzień to dużo śmiechu, odkrywania czegoś nowego, poznawania się nawzajem. Wszystkie przygotowane przez nas działania miały na celu integrację uczestników.
20 grudnia 2022

„Lotnik szybuje ku Europie” – projekt realizowany w ramach programu PO WER w IV Liceum Ogólnokształcącym w Zielonej Górze.
IV Liceum Ogólnokształcące w Zielonej Górze zakończyło realizację swojego pierwszego projektu finansowanego z funduszy unijnych w sektorze Edukacja Szkolna (KA101). Projekt trwał od 01.10.2020 do 31.09.2022 i obejmował 14 nauczycieli szkoły.
W ramach projektu prowadzone było szereg działań i aktywności mających na celu rozwijanie wiedzy, umiejętności i kompetencji nauczycieli, urozmaicenie ich warsztatu pracy, wyposażenie w metody i narzędzia niezbędne do nowoczesnej i innowacyjnej pracy. Działania projektowe opierały się również na szerzeniu wiedzy o kulturze państw UE,
21 czerwca 2022

„GIANTS” (Giant Step for a New Education) – Erasmus + w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wielkopolskim
„GIANTS” (Giant Step for a New Education) – projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wielkopolskim.
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wielkopolskim zbliża się do podsumowania projektu Erasmus+ w ramach Partnerstwa Współpracy Szkół (KA229) w sektorze Edukacja Szkolna. Projekt realizowany był w latach 2019-2022.
W projekcie uczestniczyło 5 szkół podstawowych: z Grecji, Finlandii, Czech, Polski i Hiszpanii, a grupą docelową byli uczniowie w wieku od 6-12 lat.
24 lutego 2022

Erasmus + w Szkole Podstawowej nr 15 im. im. Wojska Polskiego w Gorzowie Wielkopolskim
Szkoła Podstawowa nr 15 im. Wojska Polskiego w Gorzowie Wielkopolskim od 1 września 2020 r. realizuje projekt Erasmus+ w ramach akcji 2. „Partnerstwa strategiczne”.
Pomysł na ten projekt zrodził się w wyniku analizy alarmującego raportu dotyczącego wczesnego kończenia edukacji przez uczniów, jako istotnego problemu, z którym musi zmierzyć się współczesna edukacja. Nasz projekt ma na celu budowanie nawyków pracy z wykorzystaniem bardziej atrakcyjnych, efektywnych i innowacyjnych technik nauczania dla wszystkich uczniów. Wybrane techniki nauczania powinny pozwolić nauczycielom doświadczyć w praktyce jednego globalnego projektu pracy odpowiedniego dla wszystkich uczniów,