Kategoria: Przykłady dobrych praktyk

Właśnie dobiegło końca spotkanie uczniów z Hiszpanii, Irlandii z uczniami Szkoły Podstawowej nr 15 w Gorzowie Wlkp. Na cały tydzień zaplanowano mnóstwo wydarzeń, aktywności, lekcji czy zabaw. W tym czasie uczniowie poznawali tańce narodowe każdego z państw uczestniczących w tym spotkaniu. Poza tym uczyli się piosenki projektowej skomponowanej specjalnie na to spotkanie. Każdy dzień to dużo śmiechu, odkrywania czegoś nowego, poznawania się nawzajem. Wszystkie przygotowane przez nas działania miały na celu integrację uczestników.

IV Liceum Ogólnokształcące w Zielonej Górze zakończyło realizację swojego pierwszego projektu finansowanego z funduszy unijnych w sektorze Edukacja Szkolna (KA101). Projekt trwał od 01.10.2020 do 31.09.2022 i obejmował 14 nauczycieli szkoły. W ramach projektu prowadzone było szereg działań i aktywności mających na celu rozwijanie wiedzy, umiejętności i kompetencji nauczycieli, urozmaicenie ich warsztatu pracy, wyposażenie w metody i narzędzia niezbędne do nowoczesnej i innowacyjnej pracy. Działania projektowe opierały się również na szerzeniu wiedzy o kulturze państw UE,

„GIANTS” (Giant Step for a New Education) – projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wielkopolskim. Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 16 w Gorzowie Wielkopolskim zbliża się do podsumowania projektu Erasmus+ w ramach Partnerstwa Współpracy Szkół (KA229) w sektorze Edukacja Szkolna. Projekt realizowany był w latach 2019-2022. W projekcie uczestniczyło 5 szkół podstawowych: z Grecji, Finlandii, Czech, Polski i Hiszpanii, a grupą docelową byli uczniowie w wieku od 6-12 lat.

Szkoła Podstawowa nr 15 im. Wojska Polskiego w Gorzowie Wielkopolskim od 1 września 2020 r. realizuje projekt Erasmus+ w ramach akcji 2. „Partnerstwa strategiczne”. Pomysł na ten projekt zrodził się w wyniku analizy alarmującego raportu dotyczącego wczesnego kończenia edukacji przez uczniów, jako istotnego problemu, z którym musi zmierzyć się współczesna edukacja. Nasz projekt ma na celu budowanie nawyków pracy z wykorzystaniem bardziej atrakcyjnych, efektywnych i innowacyjnych technik nauczania dla wszystkich uczniów. Wybrane techniki nauczania powinny pozwolić nauczycielom doświadczyć w praktyce jednego globalnego projektu pracy odpowiedniego dla wszystkich uczniów,

W dniach 16-22 stycznia 2022 r. grupa trzecioklasistów I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Mickiewicza w Sulęcinie pod opieką p. Magdaleny Pieczonki i p. Tomasza Walenciaka, uczestniczyła w wymianie młodzieżowej w Santander Hiszpanii. Zgodnie z założeniami projektu, maturzyści nie tylko szlifowali angielski i podstawy hiszpańskiego w codziennym kontakcie ze swoimi rówieśnikami ze szkół partnerskich oraz goszczącymi ich rodzinami, ale poznawali również kulturę regionu gospodarzy – Kantabrii. Intensywny tydzień obejmował m. in. zwiedzanie parku i pałacu Magdalena w Santander,

W Zespole Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego im. Komisji Edukacji Narodowej w Henrykowie zrealizowany został w  partnerstwie z grecką instytucją przyjmującą Golden Sun Mobility Center MONOPOZOF I.K.E. projekt „Staże zagraniczne – przepustka do kariery zawodowej”. Celem projektu: zwiększenie kompetencji zawodowych oraz podniesienie poziomu rozwoju osobistego i społecznego 35 uczniów biorących udział w projekcie, w tym 15 narażonych na wykluczenie społeczne. https://rolniczak-henrykow.pl/erasmus/

Specjalny Ośrodek Szkolno -Wychowawczy im. Janusza Korczaka w Nowej Soli za realizację projektu pn. Europejskie doskonalenie kadry kluczem do nowoczesnej edukacji, otrzymał nominację do prestiżowej nagrody EDUinspiracje 2020, w kategorii Edukacja szkolna. Projekt uzyskał również miano przykładu dobrej praktyki.