Lubuska Rada Edukacji Regionalnej i Historycznej kontynuowała w roku szkolnym 2025/2026 działalność na rzecz wspierania edukacji regionalnej, historycznej i obywatelskiej w województwie lubuskim. Rada funkcjonowała jako forum współpracy przedstawicieli środowisk oświatowych, naukowych, muzealnych, archiwalnych, samorządowych oraz organizacji społecznych zaangażowanych w popularyzowanie historii regionu i rozwijanie nowoczesnej edukacji obywatelskiej.
Działalność Rady koncentrowała się wokół realizacji następujących celów:
- wspierania nauczycieli w realizacji treści podstaw programowych historii, wiedzy o społeczeństwie i edukacji obywatelskiej,
- promowania dziedzictwa historycznego i kulturowego województwa lubuskiego,
- rozwijania tożsamości regionalnej,
- inicjowania współpracy pomiędzy szkołami, instytucjami kultury i środowiskiem akademickim,
- propagowania aktywnych i projektowych metod nauczania.
Posiedzenia Rady i główne obszary działalności
Posiedzenie w Muzeum Grodu Santok – 16 października 2025 r.
Pierwsze w roku szkolnym 2025/2026 posiedzenie Rady odbyło się w Muzeum Grodu Santok. Spotkanie otworzył Lubuski Kurator Oświaty Mariusz Biniewski, podkreślając znaczenie otwartego charakteru Rady oraz potrzebę angażowania nowych środowisk i pasjonatów historii regionu.
Podczas obrad przedstawiono sprawozdanie z działalności Rady w poprzednim roku szkolnym oraz omówiono założenia pracy na rok 2025/2026. Wicekurator Oświaty Marzena Pulik-Sowińska zwróciła uwagę na potrzebę większej koncentracji działań wokół najważniejszych przedsięwzięć oraz skuteczniejszego docierania do środowiska nauczycielskiego.
W trakcie spotkania:
- zaproponowano utworzenie zakładki internetowej poświęconej działalności Rady,
- rozpoczęto prace nad nową formułą organizacyjną LRERiH,
- podjęto decyzję o przygotowaniu procedury wyboru prezydium Rady,
- powołano zespoły robocze dotyczące organizacji konkursu wiedzy o Ziemi Lubuskiej oraz współpracy z Lubuską Radą Kobiet.
Członkowie Rady omawiali również kwestie związane z edukacją patriotyczną, konkursami regionalnymi oraz możliwościami wykorzystania projektów edukacyjnych w pracy szkół.
Spotkanie zakończyło się zwiedzaniem Muzeum Grodu Santok.
Posiedzenie w Muzeum Woldenberczyków – 9 grudnia 2025 r.
Drugie posiedzenie odbyło się w Muzeum Woldenberczyków.
Podczas spotkania:
- przedstawiono założenia Turnieju o Ziemi Lubuskiej,
- omówiono szczegóły organizacyjne konkursu oraz propozycje jego cyklicznej realizacji,
- zaprezentowano stan prac nad przewodnikiem metodycznym dla nauczycieli,
- dyskutowano nad projektem Regulaminu Lubuskiej Rady Edukacji Regionalnej i Historycznej.
Istotnym elementem obrad była prezentacja materiałów dydaktycznych przygotowywanych przez zespół pod kierunkiem prof. Bogumiły Burdy we współpracy z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze. Wśród opracowywanych materiałów znalazły się:
- poradnik „Edukacja obywatelska nie tylko dla polityków”,
- scenariusze zajęć edukacyjnych,
- materiały dotyczące świąt narodowych,
- gry planszowe i terenowe.
Zaprezentowano również projekt „Transoderana”, planowany do realizacji w latach 2026–2029.
Spotkanie zakończyło się zwiedzaniem Muzeum Woldenberczyków.
Posiedzenie w Starym Polichnie – 22 stycznia 2026 r.
Trzecie posiedzenie Rady odbyło się w Świetlicy Wiejskiej w Starym Polichnie i zostało połączone z konferencją „Kobiety w Powstaniu Wielkopolskim i ich drogi do niepodległości”.
Wydarzenie stanowiło przykład współpracy Lubuskiej Rady Edukacji Regionalnej i Historycznej z Lubuską Radą Kobiet oraz środowiskami regionalnymi. W trakcie spotkania:
- omawiano rolę kobiet w historii regionu i edukacji patriotycznej,
- dyskutowano o możliwościach wykorzystania historii lokalnej w edukacji obywatelskiej,
- przedstawiono propozycje publikacji dotyczących działalności Rady,
- zaprezentowano ideę „Mateczników Polskości” oraz programy wspierające aktywność obywatelską.
Podczas spotkania pojawiły się również propozycje organizacji konferencji warsztatowych dla nauczycieli oraz projektów umożliwiających współpracę szkół w zakresie edukacji regionalnej.
Posiedzenie w Muzeum Etnograficznym w Zielonej Górze-Ochli – 18 marca 2026 r.
Czwarte posiedzenie odbyło się w Muzeum Etnograficzne w Zielonej Górze-Ochli.
Najważniejszym wydarzeniem spotkania było przyjęcie Regulaminu Lubuskiej Rady Edukacji Regionalnej i Historycznej oraz wybór władz Rady:
- Koordynatorem Rady została Ewa Pawlak,
- Sekretarzem Rady został Grzegorz Tomczak.
Podczas obrad omawiano także realizowane i planowane projekty edukacyjne, w tym:
- projekt „Lubuszanki. Kobiety w historii naszego regionu”,
- konkurs „Lubuska historia i współczesność”,
- propozycję konkursu regionalnego dla szkół podstawowych,
- działania związane z jubileuszem 70-lecia Technikum Leśnego w Starościnie,
- inicjatywy związane z regionalizmem i edukacją historyczną.
Spotkanie zakończyło się zwiedzaniem Muzeum Etnograficznego.
Najważniejsze osiągnięcia Rady w roku szkolnym 2025/2026
Wśród najważniejszych efektów działalności LRERiH należy wskazać:
- rozwijanie współpracy pomiędzy szkołami, instytucjami kultury i środowiskiem akademickim,
- rozpoczęcie prac nad kompleksowymi materiałami dydaktycznymi dla nauczycieli,
- przygotowanie założeń konkursów regionalnych i obywatelskich,
- wspieranie inicjatyw promujących historię kobiet oraz historię lokalną,
- popularyzowanie edukacji projektowej i terenowej,
- aktywizowanie nauczycieli wokół edukacji regionalnej i obywatelskiej,
- integrację środowisk zajmujących się historią i kulturą regionu.
Istotnym elementem działalności Rady było także organizowanie spotkań w instytucjach kultury i muzeach regionu, co umożliwiało bezpośrednie poznawanie potencjału edukacyjnego tych miejsc.
Podsumowanie
Rok szkolny 2025/2026 był dla Lubuskiej Rady Edukacji Regionalnej i Historycznej okresem intensywnej pracy organizacyjnej, programowej i projektowej. Rada konsekwentnie realizowała swoje cele statutowe, wspierając rozwój edukacji regionalnej, historycznej i obywatelskiej w województwie lubuskim.
Podejmowane inicjatywy odpowiadały na potrzeby współczesnej szkoły oraz kierunki zmian wynikające z podstaw programowych. Szczególne znaczenie miało rozwijanie współpracy środowisk edukacyjnych i kulturalnych, tworzenie nowoczesnych materiałów dydaktycznych oraz promowanie aktywnych metod nauczania.
Działalność Rady potwierdziła potrzebę dalszego rozwijania regionalnych form współpracy na rzecz edukacji historycznej i obywatelskiej oraz budowania świadomej wspólnoty opartej na znajomości historii i dziedzictwa regionu.